奉献教育, 今生无悔

安徽省枞阳县实验中学　蒋江来

 “小时候，觉得你很美丽……，长大后，我就成了你”像一首歌所唱的那样，大学毕业后我也成了教师，在教书育人这块土地上，如同一股涓涓细流，没有喧哗，也没有休止，一直流灌了24个春秋。24年里，我从一名普通教师成长为名师，走出了一段拼搏、奋斗、奉献的人生历程。

一、思想上：敬业爱岗，为人师表，乐做师德规范实践者

我一贯坚持党的教育方针，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，我认为：教师必须具备高尚的道德情操、完美的道德人格、坚定的道德信念，学生才会由敬佩教师的人格而接受教育，此所谓“亲其师，信其道”。我一直坚信列宁夫人、人民教育家克鲁普特斯卡娅的一句名言：“爱孩子是人民教师的天职。”教师的责任不仅在于教授学生知识，更要全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作。把育人贯穿于教学活动始终，用先进的思想影响学生，真诚地关心爱护学生，对学生言传身教，努力把学生培养成为一个掌握创新方法、具有健全的心理和人格、对社会有责任感的人。

二、教学上：勤奋钻研，科学施教，创新课堂教学新模式

尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。全身心投入在知识积累和教学上，思考怎样改变学生缺乏独立思考能力、缺乏个性、缺乏学习兴趣的现状，如何培养创新型的人才。精心设计每一节课，确保突出重点，引人入胜，形成了自己的教育教学特色：

1、形成了从课本知识向生活知识拓展的教学特色：为了不使学生变成消极接受课本知识的“容器”。几十年来始终坚持教学必须从课内走向课外，结合学校的实际和学生的需要，让学生把学过的书本知识运用到生活中去，拓展学生的视野，激发了学生学习的兴趣。

2、形成了图像练习教学特色：地理图象是地理信息的重要载体，但许多学生不会读图、用图。因此教学中设计了众多的地图，上课边讲边练,既提高了课堂效率，又掌握了知识。

3、注重培养学生的创新能力：在教学中不断积累和总结，创立了“五步教学法”新的课堂教学模式。引导学生主动学习和独立思考，鼓励培养学生勤动脑筋、大胆质疑、发现问题、及时解决问题的能力，激发学生的创新能力，让他们真正成为学习的主人。

三、教研上：锐意进取，积极创新，勇做科研兴教排头兵

在教研工作中，我尽职尽责地履行好一个教研主任的职责，除了按照学校的要求组织开展好各种教学科研活动之外，还想方设法组织一些生动活泼又对专业具在帮助的活动。尤其是毕业班的教学过程中，我总是花费大量的业余时间寻找资料、编写提纲，然后把它们和我这几年来的毕业班教学经验融合在一起与大家交流共享。担任教研主任以来，积极倡导新的教学理念，抓住每一次上观摩课、外出参加活动的机会，虚心向领导、同行请教，热情扶持青年教师，学校先后有6位青年教师的优质课在各级获奖，学校的教学成绩连年攀升。我不仅实现了自己个人专业方面的不断成长，还成就了他人，带领全体教师共同成长，形成了一个优秀的教师群体。

随着学习和研究的深入，我外出学习和交流的机会逐渐增多，2007年安庆市教育局组织了名师团，进行送培到县的活动。我有幸参加了这个名师团，在送培活动中，以高度负责的态度和饱满的精神走上讲台，晚上还对白天的讲课进行反思，反复修改讲稿，相互交流讲课经验，充分的展示了展示安庆名师的风采。带给我们一线老师最新的教育教学理念和研究成果，给了我们教师最亟需的指导，使大家得到了一次高规格、高水平的培训。而此次的培训活动必将大大促进安庆市的教师队伍建设和提高，促进教师队伍专业化的发展。参加培训的老师深有感触地说:这样的培训太及时了，太有必要了，实在是太好了，我们非常欢迎这样有实效的培训。但在送教下乡的活动中，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何从根本上转变教育教学观念，研究教育教学规律，使自己的教学工作不断完善、不断提高。力争做一名优秀的中学教师

为了提升自身教学教研水平，2004年我参加过教育部举办的国家级骨干教师培训，听取了华东师大、福建师大、东北师大、等国内知名教育专家的报告几十场，考察了江苏省泰州中学等学校，领悟全新的教育教学理念，提升了教育思想认识，在新课程的改革与实验当中积累了丰富的教育教学经验。在名师们的影响下，我逐渐明白了：一线教师是有着对教学研究的发言权的，亲身躬耕，一线的酸甜苦辣，均是一笔丰富的研究资源，而没有理论层面的思考，经验终究是经验，工作容易陷入经验重复的怪圈，要跳出这个圈子，教育科研是一个好途径。我更清楚地意识到，一线教师在课堂教学方面有着天然的优势，课堂教学完全可以成为科研的突破口、专业成长的突破口。让科研走进课堂，让科研为课堂服务成为我的新举动。

四、班主任工作：热爱学生，乐于奉献，甘做学生孺子牛

作为一名好的班主任，他期望自己的学生除了学习成绩优秀以外，还应具有优秀的人格：诚实、善良、有志、认真、友爱等等，这些人格特性可能在学生小时候就由于家庭、学校和社会环境等因素而初步具备，也可能由于以上三种因素影响而有了缺憾，那么在他们人生观、世界观正在形成的高中阶段，班主任这一因素的作用就显得至关重要了。所以，爱生如子，悉心栽培。 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班的xxx，因父亲早逝，平时总是愁眉苦脸，学习上毫无动力，同学们也不太乐于与她交往。我便多次找她谈话，开导她，这只是人生旅途中的一次小挫折，给她加倍的关心爱护，终于有了上进的决心，人也变得开朗了。比如，学生病了，我打个电话通知家长，或者亲自送他（她）去看病；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。对此，我想说：教师要具有无私的爱。以高尚的人格，渊博的常识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。

 五、教学教研成绩: 一份耕耘，一份收获，赢得梅花扑鼻香

在2005年被中国地理学会评为 “第三届全国优秀地理教育工作者”。在2006年被评为枞阳县高中地理学科带头人。教学能力和教科研水平上：我所代班级的高考成绩位于枞阳县同类学校第一名；在2003年，安庆市优质课评比中荣获一等奖，在2005年安庆市地理教师教学基本功大赛中荣获“综合能力”、 “课堂教学”、 “课件制作”一等奖。班主任工作上：多次评为优秀班主任，所代班级荣获“安庆市先进班集体”荣誉称号。多年来，在省级以上报刊发表论文四十多篇，在论文评比中多次获得一等奖；撰写教辅用书二十多本。身为枞阳县政协委员，关注社会，关心教育的发展，关于枞阳县教育布局调整的提案被采纳，投资3亿元的枞阳中学整体搬迁工程被列为枞阳县2010年第一年大事。我所撰写的“关于民办学校师资建设问题探讨”荣获2010年安徽省首届民办学校校长论坛论文评选一等奖。

六、努力方向：展望明天，任重道远, 吾将上下而求索

不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。

不断丰富自己的教育博客，我不时把自己的教育随笔、案例反思、论文成果等在自己的博客中发表，把教育博客看作教学研究的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育博客进行教学研究，发挥辐射作用。通过教育博客这一重要的交流平台，不仅要展示自己，更要学习别人，在与博友的交流中不断学习，加深对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高专业水平，提高科研与管理能力，使自己在交流讨论中与博友共同进步。

回顾几十年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。作为教师，尤其要淡泊宁静、博学卓识、具有较高的思想道德素质和高深的学术研究水平，唯有此，方能承担教书育人的使命。那三尺讲台，无论承载多少岁月风雨，在我心中依然神圣。就这样一届届教下去，真是“铁打的营盘，流水的兵”，学生来来往往，我自巍然不动。虽然年岁渐渐老去，但有成就感，假如某个新星冉冉升起与自己有关，心里便泛起一丝快慰，媒体上不断看到熟悉的名字，都是曾经教过的学生，内心就升起骄傲的感觉。这也许正是“酿得百花成蜜后”的乐趣吧

此文发表于2010年5月《安庆教育》之“名师之旅”